摘 要：中职生在计算机技能学习中的创新意识主要表现为好奇心、自主性、发散思维、审美追求等，在教学过程中应给学生发挥的空间，培养其求异思维，鼓励自学和争论是培养中职生计算机技能创新意识的基本途径。

关键词：中职生；计算机技能；创新意识

中职的培养目标是技工型人才，具备直接解决现实问题的动手操作能力是对中职生的基本要求。在当今这样一个网络时代，掌握基本的计算机技能几乎是现代人必备的技能，这就意味着对于中职生的培养不能仅仅停留在掌握基本的计算机操作技术上，否则将无法体现中职训练的优势。试想，如果一个人受过几年中职训练后所具备的计算机能力和一个没有受过任何专业训练的人完全通过在生活中使用计算机的经验所获得的技能完全一致，那中职生的专业素养又体现在哪里？因此，不能再简单地把掌握计算机的基本操作技能当成是中职生培养的目标，而应把培养其计算机技能创新意识当成目标。只有当中职生对计算机应用具备良好的创新意识时，他们才能应对现实生活中层出不穷的新问题，才能在进行相同的问题解决中表现出优势。

一、什么是创新意识

创新意识是创新活动的内部心理倾向，表现为好奇心、求知欲、怀疑感、创新需求、思维的独立性等方面，它是创新心理素质形成的必要前提。具有创新意识的人往往能够根据具体的问题情境做出具体的分析，敢于打破成规找到解决问题的方法。……