张渝浠

摘 要：学习与为人的关系是一个亘古不变的论证话题。教育之作用，是先教会为人还是先教会知识技能，在这个日新月异的新时代又显得格外重要。从三个方面阐述了大学生学习与为人的关系。一是“学习”的目的是为了“为人”；二是任何轻视“学习”的想法都是错误的；最后“为人”是根本，“学习”是工具。因此，“为人”和“学习”在教育过程中缺一不可，相依相存。

关键词：教育；学习；为人；关系；道德；修养

中国古代讲求“率性之谓道”，是说教育应当以发展人性和完善人的理想为目标，不应违背人性。在西方社会，教育同样是为了培养“全面发展的人”。20世纪是人类文明高速发展的时代，科学技术和现代工业文明的蓬勃兴起给人类生活带来了前所未有的改变。因此，我们越来越重视教育的社会功能和与之带来的经济利益，但同时，20世纪也是跌宕起伏、冲突不断的时代，人类因战争死亡的人数超过了过去所有世纪的总和，犯罪、离异、吸毒、酗酒、抑郁、自杀等现象急剧增加，人们提出了“全球精神危机”，解决人类精神危机问题迫在眉睫。这正是因为人们在追求教育推动经济而忽视了教育更重要的任务是铸造完整健全的人格，形成健康的价值观和人生观，教会人们学会为人。在这样的背景下，加强大学生的为人教育，处理好学生学习知识技能和学会为人的关系显得尤为重要。

“为人”，用中国传统文化思想来解读，有以下理解。首先是重道德教化。内在的道德和外在的法律共同约束人的行为，自律与他律相辅相成。……