顾婕

摘 要：在素质教育的背景下，培养学生的计算机能力，促进学生综合素质的全面发展成为中职学校计算机应用基础课程教学的目标。然而，由于计算机应用基础教学中存在的一些问题，致使教学效果较差，进而阻碍了学生计算机能力的提高。通过分析中职学校计算机应用基础课程教学中存在的问题，找出有效的解决措施，以期为提高中职学校计算机应用基础教学效果提供参考。

关键词：中职学校；计算机应用基础；问题；措施

目前，随着我国科学技术水平的不断提高，计算机技术水平也相应的提高，而专业的计算机人才更是成为当代社会所急需的人才，因此，开设并且重视计算机教学，培养学生的计算机能力，促进学生综合素质的全面发展，成为以培养学生的专业技能和服务技能为主的中职学校的教学任务。然而，由于受传统的教育理念、教学方式等的影响，中职学校的计算机教学没有取得理想的效果，影响了学生计算机能力的提高，因此，及时发现并处理计算机教学中的问题，提高计算机教学的质量，是中职学校亟待解决的问题之一。

一、中职学校计算机应用基础教学中存在的问题

1.计算机应用基础教学内容比较繁杂

目前，计算机概述、操作系统的功能和使用、Office的使用、网络基础知识等是计算机应用基础课程的主要教学内容，另外，一些打印机、数制等相关知识也是其中的教学内容，虽然这些知识是相互独立的，关联性不强，但是却涉及非常多的知识，需要教师具有较强的执教能力，学生具有很强的学习能力，因此，繁杂的计算机应用基础教学的教学内容，致使计算机教学的教学质量不高。……