◎张 雄



微课在语文课堂教学中的实施分析

◎张 雄

微课是近几年来教育领域引入的全新教学理念与方式，微课以其短小精悍的特征迅速成为传统课程教学模式的有效补充，在课堂教学中发挥重要的作用。本文在分析语文学习特征与微课设计原则的基础上，针对语文课堂教学现状而提出了微课与传统语文课堂教学相融合的方案，为微课在语文课堂教学中的有效运用进行了探索。

一、微课在语文课堂教学中运用的现状

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出，语文课程应以现实为基础，注重现代化科技手段的运用，提高学生的学习效率，进而获得社会所需要的语文能力。在这种思想的引导下，微课作为全新的教学方式被逐渐运用于语文课堂教学中。从目前的现状来看，教师对微课具有了普遍的认同，并且大部分语文教师已经不同程度在语文课堂教学中使用微课教学模式。但从最终的效果来看，教学效果与学生学习效果并不显著，存在的主要问题包括：微课应用频率较低、微课教学效果不明显、微课运用仅局限于课堂、缺乏系统的微课教学设计等。在对这些问题进行了调研分析后，笔者发现，造成这些问题的原因主要集中在以下几点：教师的现代教育技术意识淡薄，教育技术欠缺，相关的教育培训较少，传统语文教学思想影响微课的实际运用效果，教学作业繁重，教师负担重。

二、语文课堂微课教学设计方案

（一）语文课堂教学特点与微课教学设计原则