文/李福忠



别让师生间的问候成了“例行公事”

文/李福忠

笔者去一所学校参观，正赶上学生排队出来做课间操，一排有三四十人，排头的同学问了声“老师好”，后面的学生接连问候起来，像报数一样，真让我应接不暇，我只好点头回应。

还有的学生问候不分地点。笔者去一所学校学习，会间去卫生间时，一下子涌进10多个学生。这些学生见到我，一个不落地问候起“老师好”来。这10人当中，还有早晨一进校门就已经问候过我的学生，他在卫生间又问候了我一遍。听着这一声声问候，我有些尴尬。

还有的问候不分时间。有一次，我去一所学校参观，悄悄地走到一间教室门口，看同学们在专心地练字，没敢进去打扰。一个同学发现后，立即站了起来问候道“老师好”，之后全班学生都站起来齐声问好。我赶紧挥手让他们坐下，干扰了学生们上课，我真有点不好意思。

这种机械问好的方式，让我不禁想起冯梦龙的《笑史》中“问安”的故事：有个叫周木的人，每天早上父亲还没起床，他就去敲门问安。时间一长，父亲就火了。一天早上他又去敲门，父亲问：“谁敲门？”他答曰：“周木问安”。父亲大怒：“我正睡得香，谁用你来问安！”讲礼仪是好事，但如此讲礼仪，是不是太刻板，太教条了？

学生拿捏不准分寸，当然是学校教导的失误。每逢迎接上级领导来检查或外校老师来校参观学习，学校总是反复向学生强调要懂礼貌，见到客人一定要问好。至于怎么问候才恰到好处，什么场合该问，什么场合可以不问等问题，却鲜有学校向学生讲。……