张亿瑞，王瑶珺

(1.湖北文理学院　物理与电子工程学院，湖北　襄阳　441053；2.湖北文理学院　团委，湖北　襄阳　441053)



新媒体背景下的大学生法治思维养成
——以襄阳市高校为例

张亿瑞1，王瑶珺2

(1.湖北文理学院物理与电子工程学院，湖北襄阳441053；2.湖北文理学院团委，湖北襄阳441053)

摘要：在厘清新媒体和法治思维基本理论的前提下，从法律认知、法治教育方式、法治思维养成、法治思维能力四个维度，实证调查襄阳市高校大学生群体法治思维养成的现状和存在问题，指出大学生法治思维在新媒体背景下的共性特征，分析大学生法治思维养成的常态做法存在的缺陷，探讨新媒体背景下信息技术发展对法治思维养成的“双刃剑”作用，并提出正确运用新媒体构建社会教育、学校教育、家庭教育三位一体的大学生法治思维养成格局。

关键词：新媒体；大学生；襄阳市；法治思维；法治教育

一、新媒体背景下大学生法治思维的内涵

现代社会已进入网络时代，“互联网+”成为适应时代潮流的新思维。应用互联网思维意味着在新媒体背景下处理各种事务，新媒体是信息技术终端的有机结合，主要包括电子计算机通信网络、有线电视网络、数据库通信系统、手机短信和多媒体信息的互动平台、利用数字技术播放的广播网、图文电视、电缆通信网等。这些新媒体平台及技术遍及社会的各个角落，是互联网思维的重要载体，深刻改变并影响着社会。大学生群体作为社会中的活跃群体，是接触新技术、接收新知识的积极群体，运用新媒体工具的手段和方法极为娴熟，以新媒体为载体的平台传递着各种思维、思潮，潜移默化地影响着大学生群体的思维方式。……