刘宏艳（江门职业技术学院图书馆 广东江门 529060）



国外高校图书馆在线课程设计理论模型与实证研究

刘宏艳
（江门职业技术学院图书馆 广东江门 529060）

〔摘 要〕Online tutorial是众多高校图书馆开展的一种信息素养在线教育形式。通过分析国外高校图书馆Online tutorial的设计理念，提出高校图书馆Online tutorial设计的理论结构模型，并以美国加州圣何塞州立大学的King Library在线教程为例进行实证分析，为国内高校图书馆Online tutorial的设计与实践提出相关建议。

〔关键词〕在线教程 信息素养 设计理念 高校图书馆

〔引用本文格式〕刘宏艳.国外高校图书馆在线课程设计理论模型与实证研究［J］.图书馆，2016（6）：59-64

·专题研究·

计算机技术、网络技术以及通讯技术的快速发展和普及改变了人们获取信息的方式，也带来学习方式的重大变革。为顺应这一改变，近些年来，国外高校图书馆开始探索和实施技术驱动、用户需求驱动的教育模式，通过Online tutorial的设计与开发，创造自主、互动、省时和异步的在线学习环境，在用户信息素养教育方面取得显著成效。

目前，Online tutorial在国外高校图书馆已普遍应用，在国内高校图书馆仍有很大拓展应用空间，如何充分利用现有技术、深入发掘用户在信息素养提升方面的需求，进而开发令用户满意的Online tutorial功能模块，有效实现信息素养教育的职能，成为高校图书馆亟待解决的问题。

文章在充分了解国外高校图书馆Online tutorial设计及运用实践的基础上，提出其理论结构模型，并以美国加州圣何塞州立大学的King Library为例，探讨国内高校图书馆如何高效率地指导用户进行线上学习，充分发挥Online tutorial的线上指导功能，从而提高高校教师和学生的信息素养，并形成利于个人成长、学习和工作的持续信息能力。……