颜廷雷

一、多媒体让语文教学锦上添花

要改变传统语文教学手段的弱点，如，信息通道狭窄、信息反馈不及时等，必须由多媒体来承担。多媒体在存储和处理信息方面的诸多便利，在语文课的辅助教学中，可以发挥以下作用：

（一）多媒体让语文教师的备课、授课得心应手。

教师在备课时，往往要查阅有关资料，东翻西找，劳神费力，而利用计算机就显得十分方便了。例如，“csc辅助教学系统”，它将语文信息库分为通用信息库和专库。通库有字典库和词典库等查询工具库、语文教材教法库、相关作家作品库、优秀文学作品库、课文资料库、考试要点库，专库则分为：①课文库，可以全文显示课文，也可进行滚动显示或分段显示，并配有音乐和图画。②备课库，库内有教学目标、教学大纲、优秀教案选登。③专家评析库，库内有专家评析文章特点、篇章结构及主题思想等。

教师在备课时，可从中获取大量资料。比如，围绕《荷塘月色》这篇课文，“csc辅助教学系统”存储了上亿字的信息和图象声音，帮助教师查看朱自清的背景资料、其他散文，还有不同时期的不同作家对朱自清这篇散文的评论等，这些资料若要从书上找全，是极不容易的。教师还可以查阅到文章中的“妻”是指谁，词语“满月”的特殊含义，以及为什么作者的心会“颇不宁静”，等等。有些是一般的语文教师很难找到的，利用多媒体就可以很快查阅到。如果需要朗读课文时，可启动文中同步的多媒体系统，声音、音像、背景、音乐浑然一体。……