刘兴娥　孙梅田

甘于吃苦，好学上进，是做好班主任工作的基本条件；关注思想，沟通心灵，是做好班主任工作的必要条件；科学育人，指导学法，是做好班主任工作的充分条件。在班主任工作中，还要始终贯串一个“爱”字。

学生与学生、学生与任课教师的冲突是不可避免的，作为班主任必须精心处理。比如，班里有一个学生与任课教师发生误会，竟偷偷把教师的自行车带放了气。很清楚，这是思想品德问题，如果教育一个就能影响一大片。于是，经过两天的调查、了解，澄清了事实，学生心服口服，向那位教师诚恳道歉。班主任也轻舒了一口气，这个学生找到班主任哭了：“老师，我不对，给您添那么多麻烦！”听到这句话，班主任真高兴，又一个学生和自己贴心了。

再比如，还有一个学生，午饭后趁着教师、学生在学校少，打了别人，又害怕教师、家长找他，便带着水果刀逃跑了。听到这个消息，班主任车子也没顾得上骑，便追了出去。“要是学生光顾着跑被车撞了怎么办？要是学生跑到沟边的悬崖处跌下去怎么办？要是学生跑丢了怎么办？家长来要学生怎么办？”越想越害怕，越想越不敢想。而且那个学生是体校转来的，跑得特别快。班主任边追边喊：“你跑到哪儿我也要跟着，你能跑到地球以外？！是男子汉就敢做敢当。快停下！”那个学生还是跑，并且向人少的河沟里跑！班主任担心，又害怕，班主任的眼泪都流出来了，腿直打颤，但还是咬紧牙追，班主任也不能不追：如果不追，一切都将成为可怕的未知数。……