尹海燕

摘 要： 工匠精神是一种职业态度和精神理念，是从业人员的职业价值取向和行为表现，与其人生观和价值观紧密相连。在技工教育中培养学生的工匠精神，是中国经济转型升级发展的需要，是企业、技工院校生存发展的需要，也是技校学生个人发展的需要。技工院校应整合各种教育资源，采用多种教育途径和方法以培养学生的工匠精神。

关键词： 技工教育 工匠精神 教育资源

全国政协教科文卫体委员会在2011年两会召开前夕曾进行一次专题调研：我国自来水笔、圆珠笔、木杆铅笔的产量均居世界首位，是当之无愧的制笔大国，但我国制笔产业却大而不强，甚至面临生存危机。在制笔企业较为集中的江浙一带，调研组发现，我国制笔企业使用的笔头90%以上依赖进口，中性墨水80%依赖进口，国内自行研制的笔头、墨水，质量不过关，尽管价格低廉，却鲜有企业问津。

一支笔能有多少核心技术？但就是这小小一支笔，我们都依赖进口，笔头从瑞士进口，墨水从日本、韩国、德国进口，中国企业仅负责笔杆制造和笔的组装。

这样的一支签字笔，在中国的采购价为0.5至1元人民币，出口至国外却能卖到1美元以上，中国企业只能从中赚取2至5分钱的微薄利润。其中有家Premec公司引起了我的注意，该公司1961年创办于瑞士，50年来专门生产笔头，1995年开始生产制造当代使用最广泛的中性笔头，到2007年所有品种总产量达60亿颗。

像这种50年专业做笔头、只做笔头的公司，他的专业精神值得学习。……