陈雪梅

摘 要： 生物课中，老师让学生参加各种游戏，学习生物知识。本文从读、说、做、听四个方面介绍几种生物课堂游戏。通过游戏教学培养学生的良好学习品质，让“教”与“学”成为好朋友。

关键词： 游戏比赛 读 说 做 听

如今，孩子抱怨家长管得太多、太严，没有自由感；学生抱怨老师管得太宽，太狠，没有快乐感，只觉得全身沉甸甸的，特想放下包袱轻松轻松，娱乐娱乐。可刚准备放松，就有人赶来加压，他们觉得成天除了学习还是学习，最后讨厌学习。于是即使成天学习，学习成绩也不是很好。很多家长认为自己的孩子很聪明（实际也是这样）就是很贪玩。有的学生为了不挨家长的责骂，不挨老师的批评，表面在学习；有的根本不学习，不管在家里还是学校，他们非常有主见，不接受家长、老师的安排和教育，老师们为之伤神。如何让家长不再为孩子操心，让老师不再为学生劳心费力？笔者认为需要各位家长耐心了解自己孩子的性格，发现他们的优缺点，及时点赞与批评指正，需要各位老师关爱每位学生，正确引导。

老师需多与学生相处，关心他们的衣、食、住、行和心理、生理等，让学生感觉老师如同他们的父母。当然老师要履行神圣的职责——教学，这就可能出现“教”与“学”的对立。如何让“教”与“学”成为好朋友？“玩”是人人都有的天性，只要将“学”转为“玩”，就能让“教”与“学”成为“闺密”。如何让学生感觉到学习其实是一种高境界，高智商的玩耍，在玩耍中提高智商，增加知识，在知识中尽情地、高贵地玩乐？……