陈冰++商丽

【摘要】道德感是在具备道德敏感性的前提下，在个体的感受和体验层面上的反应，是人们的道德需要是否得到满足时所引起的反应。通过调查发现：我国大学生道德感及其核心情感的发展具有阶段性特征，先升后降，性别差异不明显；参加过志愿者活动的学生的道德感显著高于未参加过活动的学生，且主要表现在责任感方面；担任学生干部的同学道德感强于普通同学，尤其在自尊心和羞耻感方面差异较显著。

【关键词】大学生 道德感 发展现状

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0057-02

大学生是社会群体中一个极具代表性的群体，这些接受高等教育的青年不但是国家建设的主力军，更是国家发展、民族复兴、文化传承的中坚力量。他们的道德感发展状况将对国家的未来发展和社会的繁荣稳定重要影响因子，由于 93后构成了当今大学生的代际主体，本研究将结合 93 后的身心发展规律就大学生道德感的现状展开论述。

在与老师和同学的谈话中，笔者发现这样一种现象，某些同学的失德行为不是因为其故意触犯社会的道德规则，而是因为他无法分辨所做的事情究竟是非道德（nonmoral），还是不道德（immoral），这种偏差的出现不仅仅是因为这些同学缺乏道德认知，很多时候是因为其成长过程中关于道德的理解缺乏认知与情感的交互所致，这就引出了一个概念，道德敏感性（moral sensitivity）。道德感敏感度是作为雷斯特（J.Rest）及其明尼苏达研究团队（The Minnesota）所创立的“四成分模型”的其中一个因素而被提出的，雷斯特将其定义为“觉察到某人可能要做或正在做的某事可能会直接或间接地影响到他人的幸福”。……