姚春

摘要：随着我国素质教育的开展，多媒体在中学语文教学中的应用起到了重要的作用，为教师的教学提供了充裕的信息资源，目前，我国农村多媒体的教学发展相对比较落后，发展还不够成熟，在中学语文的多媒体教学中出现了一些问题。该文以多媒体教学的积极作用为出发点，分析了我国农村中学语文教学中存在的问题，并阐述了合理运用多媒体教学的建议。

关键词：多媒体教学；误区；策略

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）10-0229-03

随着信息技术的快速发展，我国的教育事业也运用了现代化的教学资源，推动了我国素质教育的发展。在农村教学中，传统的教学模式也逐渐被多媒体教学所取代，就目前我国的教育形势而言，我国农村教师要熟练掌握现代化信息技术，充分运用现代化教学资源，推动我国农村教育事业的发展。由于多媒体具有比较形象直观以及趣味性等优势，深受教师及学生的认可，充分激发了学生的学习动力，同时也有助于教师的教学。

1 多媒体教学对农村中学语文教学的积极作用

1）调动学生的学习兴趣

学生对于新事物具有较强的好奇心，学生对多媒体教学是比较感兴趣的。“兴趣是最好的老师”，教师在教学过程中运用多媒体教学，多媒体优美的画面及生动的语言可以积极调动学生的各种感官，激发了学生的学习热情，培养了学生的创新意识。

2）有利于创设情境

对于农村学生而言，由于各方面的原因，平时所接触的东西比较有限，对于课本中出现的内容，如果没有亲身的体验，学生知识的学习不容易把握，会对新知识的接受比较慢。……