江西省赣州市全南县中寨中学 钟春燕



思维导图在初中英语教学中的运用

江西省赣州市全南县中寨中学 钟春燕

摘 要：思维导图是一种新型的学习方法，能够帮助学生理清思路，提高学习效率。本文就如何在初中英语教学中运用思维导图做了深入的探讨。文章分为两个部分，第一部分介绍了思维导图的优势及注意事项，第二部分介绍了两种类型的思维导图在初中英语教学中的运用。

关键词：初中英语；阅读教学；思维导图

1.引言

对思维导图的认识，可能大家只是停留在树形的思维图上。其实思维导图的类型多种多样，有头脑风暴型、树型、链型、图表型等。思维导图可以将放射性的思维模式具体化，利用各种线条、箭头、色彩或者图形经过层层递进、步步隶属，将脑海中的思维以直观的方式表达出来，是一种帮助思维具体化，有效解决问题的工具。

2.思维导图的优势及使用原则

2.1 思维导图的优势

学生在做阅读时，由于一篇阅读文章字数较多、篇幅较长，甚至还会出现拦路虎生词，所以他们对文章的理解会有一定困难，对信息的筛选也不够准确。若学生在做篇幅长、难理解的阅读时，能恰当使用思维导图梳理文章内容，找出关键信息，便可以加深对整篇文章的记忆和理解，且能快速准确地找出信息。

2.2 思维导图的使用注意事项

思维导图是一种能够帮助学生提高英语阅读效率的教学辅助手段，为了使学生对其有一个全面的认识，教师就需要在教学中耐心地引导他们，错误地运用思维导图只会增加学生的负担。……