马　彪，李厚杰，刘忠富，吴宝春，李春杰

(大连民族大学 信息与通信工程学院，辽宁 大连 116605)



民族院校实验室开放策略研究与实践

马彪，李厚杰，刘忠富，吴宝春，李春杰

(大连民族大学 信息与通信工程学院，辽宁 大连 116605)

摘要：分析了实验室开放面临的主要问题，结合少数民族学生特殊性，从实验室资源、管理机制、师资队伍以及学生引导等方面提出了实验室开放实施策略。教学实践表明，所提出的开放策略激发了学生学习兴趣和自信心，切实提升了学生的工程实践能力和创新意识，教学效果显著。

关键词：民族院校；实验室开放；实施策略

高等学校实验室是高校从事实验教学、进行科学研究、实施素质教育、培养学生工程实践能力和创新能力的主要场所和重要基地[1-2]。实验室开放是充分利用教学资源、建立学生自主学习环境和培养自主学习能力的新型实验教学模式[3-4]，是深入推进素质教育、培养应用型创新人才的有效途径，反映了实验教学深化改革的方向。教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的的若干意见》明确指出：“学校的各类实验室、图书馆要对本科生开放，打破学科壁垒，加强统筹建设和科学管理，实现资源共享，提高使用效率”。教育部颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》中，将实验室开放列为一个重要的观测点。《教育部关于将高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》中明确要求要“建立实验教学开放运行的政策、经费、人事等保障机制”。……