徐洪

摘 要：我国学生学习英语时间已经不短，但农村英语教学的现状依旧很不理想。农村学生因为生活环境闭塞，不知道学习英语的重要性，所以英语学习积极性不高。农村学生一般接触英语较晚，如果在学校不学英语，他们大多不会接触到英语。家长不重视孩子的学习，学生本身学习英语的积极性不高，使农村初中的英语教学面临很大困难。教师在教学中要考虑学生的生活实际，做好英语学习的基础工作，养成学生良好的英语学习习惯，教学中要大胆改革教学方法，以应用促学习。

关键词：农村；初中；英语；教学

农村初中的英语教学虽然相对已经比较重视，但教学质量仍然不容乐观。农村学生没有英语运用的环境，造成学生普遍对英语不够重视。教师在教学中应试教育为主，英语教学大多是简单的教师讲学生听。教师往往只关注学生的考试成绩，而不重视学生的全面综合发展；只重视自己如何教，不关注学生如何学；只一味向学生传授现成的结论，不关注学生的学习过程；只重视自己的教学步骤，不能调动学生积极参与教学活动；教学中不能关注学生的个体差异，一刀切式教学。教学方式落后，导致学生只会写英语，不会说英语，英语成绩两极分化严重。 作为农村英语教师要与时俱进，积极改革教学方法，充分调动学生学习热情，适当引进网络视频或电影等英语资源，在课堂上创造运用英语的环境。

一、教学要从应试教育向素质教育转变