王燕

摘 要：地理知识是高中综合能力与素质培养的重要组成部分，也是高中生良好素质教育的基础。新课程改革背景下的素质教育要求教师顺应新的教育指导思想，创新高中地理的教学方法，让学生在自主探究学习的过程中，加强交流与合作，充分激发学习兴趣。创新高中地理的教学方法，不仅有利于帮助学生理解和掌握地理学科的知识技能和学习方法，也有助于进一步提升高中教育的教学质量和水平。本文旨在通过分析新课程背景下高中地理教学的模式，探究创新高中地理教学的方法，为培养高中生的自主探究能力和实践能力提供理论基础。

关键词：新课程；高中地理；教学创新

新课程改革背景下的素质教育要求培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，为积极响应新的教育指导思想，高中地理教师应该积极创新地理教学方法，调整教学思维，坚持以学生为主体，实行以培养学生自主探究能力和解决实际问题的能力的创新教育，通过改革创新高中地理的教学方法，不断加强学生学习地理的主动性和创造性。如何对新课程背景下的高中地理教学进行创新，本文总结了以下几点：

一、激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主探究的能力

“兴趣是最好的老师”，不论是哪个阶段的学习，教师都应该注重学生学习兴趣的培养。高中地理是一门应用性很强的学科，但其本身又具有一定的抽象性，因此，高中地理教师应该根据教学内容科学的创设课堂情境，鼓励学生进行自主探究式学习。……