泽仁措

摘 要：阅读教学一直是小学藏文教学的重要任务。阅读教学是培养学生综合藏文能力，提高学生藏文素养的重要途径。因此教师在藏文教学中要重视阅读教学。在阅读教学中要树立以人为本的教学理念，激发学生的阅读兴趣，引导学生养成正确的阅读行为，帮助学生掌握正确的阅读策略，形成良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力。

关键词：新课程背景；阅读；教学；策略

阅读是进行积累的有效手段，通过阅读可以使人形成丰富的文化底蕴，提高人的素质。阅读还可以陶冶人的情操，使人形成优秀的道德品质。加强阅读教学是学生发展的需要，也是素质教育的需要。新课程标准对阅读教学提出了明确的要求，要求学生要具有独立阅读的能力，并学会运用多种阅读方法进行阅读，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。要达到课程标准的要求，教师在教学过程中就要注意方式和方法。

一、加强方法指导

阅读方法是朗读、默读、精读、略读和浏览等方法的整合。传统的阅读教学一直都强调精读，也比较注意朗读和默读，但往往忽略了略读和浏览。“略读”和“浏览”都是粗略地大致地读。按照一般的理解，略读是侧重于主要内容的了解和把握，是粗知文本大意；浏览是侧重从阅读材料中找所需要的内容或关键信息。它们的优势在于快速捕捉信息，在于发挥自觉思维的作用。

二、重视兴趣培养