张建梅

摘 要：随着新课程改革的不断深入，新课程理念积极倡导要充分发挥学生的主体地位，教师在教学中主要对学生进行正确的引导。小学语文作为小学阶段的基础性课程，对于学生今后的学习以及成长有着重要的影响。对于小学语文教师而言，必须改变传统的教学理念，不断完善和改进教学模式，将现代的教学方法引入课堂中来，达到现代化的教学课堂，从根本上提升教育教学水平。本文主要针对小学语文教学中怎样发挥学生的主体性，提出一些教学策略，希望能为广大教师提供一定的参考和借鉴。

关键词：小学语文；教学；主体性

由于小学生处于一个比较特殊的年龄阶段，他们生性自由，更喜欢无拘无束的环境，因此在教学中，要充分利用这一特点，重视学生在教学中的主体地位，使学生的积极主动性得到淋漓极致的发挥，培养小学生独立自主的学习习惯，

1 尊重个体差异，因材施教

世界上没有两片完全相同的叶子，自然也不会有两个完全相同的人，小学生作为独立的个体，就会存在一定的差异性，教师必须根据学生之间不同的差异，有针对性地实施教学，始终坚持因材施教的教学原则，尊重他们的个体差异，对他们身上的不足及时的指正，并进行正确的引导，肯定他们的优点，给予一定的鼓励和赞扬，让他们充满足够的自信心，有利于激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性。

比如，我们班有个学生经常性的不能在规定的时间内按时上交作文，对于这种情况，我先对具体的情况进行系统的了解，才得知他在课堂上没有任何思路，一般到了比较安静的时候，就会有了创作的灵感，因此发生这样的情况。……