高云鹏，刘　琴

(1 四川文理学院教育学院，四川达州635000； 2.西南大学心理学部，重庆北碚400715)



①大学生心理资本与情绪管理能力的关系

高云鹏1，刘琴2

(1 四川文理学院教育学院，四川达州635000； 2.西南大学心理学部，重庆北碚400715)

摘要：用心理资本问卷和情绪管理能力问卷对大学生进行调查，探讨了二者之间的关系.结果发现：(1)大学生心理资本(3.56±0.46)与情绪管理能力(3.82±0.54)整体上比较好；(2)心理资本和情绪管理能力呈显著正相关(p<0.01)；(3)自我效能、乐观和韧性因子对情绪管理具有预测作用，贡献率为38.3%；运用能力、理解能力和调控能力均对心理资本具有预测作用，贡献率为36.40%.

关键词：心理资本；情绪管理能力；大学生；关系

0引言

Luthans等人的研究提出心理资本是积极心理学的重要内容，是个体表现出来的积极心理状态，对个体的发展与环境适应有重要促进作用.[1]心理资本的重要性已经被许多研究证明，例如员工的心理资本对工作绩效有促进作用，对工作态度有积极影响,[2]能够正向促进组织公民行为.[3]随着研究的进行，国内外的研究者逐渐意识到，心理资本是一种具有重要价值的核心心理要素，加强心理资本建设可以充分开发人的潜能促进个体达到最佳状态.[4]情绪是影响大学生心理健康的重要因素之一，Fredrickson的研究认为心理资本的作用在于使人们产生积极向上的情绪状态，调动和整合自身拥有的资源，进而处理和解决工作与生活中遇到的困难和挑战.[5]对情绪调节有重要作用的的就是个体对情绪管理能力的强弱，情绪管理能力是情绪智力研究中的一个重要部分.既然心理资本与情绪管理能力都是为了让……