董　燕

（阿克苏职业技术学院 机电系，新疆 阿克苏 843000）



PLC控制技术课程实践教学体系的改革与实践

董燕

（阿克苏职业技术学院 机电系，新疆 阿克苏 843000）

摘 要：对PLC控制技术课程的实践教学体系进行了改革与实践，根据社会发展和区域产业的实际需求，提出了由单项技能实践—课程综合实践—校内模拟综合实践—顶岗实习（含毕业设计）四个实践教学模块组成的基于任务的能力递进式实践教学体系。分析了实践教学体系的组织实施与考核方法。

关键词：PLC；能力递进；实践教学体系

一、引言

PLC（可编程序控制器）控制技术可代替传统的继电器控制，具有开关控制、步进顺序控制、条件控制、计数控制、模拟量转换、数据处理、通信和联网、监控等功能，是目前组成集散控制系统的主要控制装置，能较好地适应现代自动化生产线的控制要求，是一种抗干扰能力较强的通用型工业控制装置。目前，PLC已广泛应用于工业、农业、制造业、建筑业及文化娱乐等各行业。

PLC控制技术课程的综合应用性非常强，实践教学环节尤为重要。学生必须通过实际操作才能掌握PLC控制技术。为了加强该课程的实践教学力度，几年来不断进行“PLC控制技术”课程实践教学体系的改革，通过研究和实践，重新构建了“PLC控制技术”课程的实践教学体系，提高了学生的学习兴趣和创新能力。

二、PLC控制技术课程实践教学现状分析

近年来，为适应科技发展需要，教育界在不断地进行研究、探索、改革实践教育教学体系、教学方法和教学手段。……