吴晓林

（1.昌吉学院 继续教育学院，新疆 昌吉 831100；2.山东大学 国际教育学院，山东 济南 250100）



新疆高校少数民族学生汉语学习动机研究现状分析
——基于对文献梳理的分析与思考

吴晓林1，2

（1.昌吉学院 继续教育学院，新疆 昌吉 831100；2.山东大学 国际教育学院，山东 济南 250100）

摘要：汉语学习对新疆高校少数民族学生成为高层次、专业化双语人才具有重要意义，汉语学习动机研究对促进汉语学习具有重要作用。本文通过对新疆高校少数民族学生汉语学习动机研究的相关文献进行梳理，从研究基本情况、研究对象类型、研究内容、研究方法以及研究所呈现的特点进行分析，并指出存在的不足及成因，提出相关研究建议。

关键词：少数民族；汉语；学习动机

一、引言

有一个社会心理因素经常被用来解释人们第二语言学习效果上的差异，这个因素就是动机。［1］根据语言学家Jakobovits在20世纪70年代进行的研究认为，影响第二语言习得的主要因素是：动机占33%，才能占33%，智力占20%，其他占14%。可见，动机对第二语言习得的影响力占比近三分之一，此外它还是第二语言习得的始发源，是第二语言习得中所涉及的所有因素的先决条件。在我国，新疆高校少数民族学生汉语教学属于第二语言教育教学活动，既有着第二语言学习动机框架之下的普遍性，同时，又因教学对象的差异性和社会背景不同，有着自身的特殊性，了解其汉语学习动机研究状况，既可以促进其研究，又可以将研究成果用于教育教学中，对培养新疆高层次、专业化双语人才具有推动作用。……