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[摘要]随着新课程改革的不断深入，高中历史史料教学的重要性日益凸显，与此同时，广大高中历史教师在开展史料教学中仍然存在不少问题。合理选择史料，引导学生挖掘史料，探讨史料与教学内容的相关性，提升史料运用的价值，是高中历史教师开展史料教学要处理好的问题。

[关键词]新课改史料教学探索

[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130108

高中历史史料教学指的是在高中历史课堂上，教师指导学生对相关的历史资料进行剖析理解，帮助学生从中领悟更多的历史信息，然后再根据这些历史信息对相关历史事件进行研究，明白其历史意义的一种教学模式。重视有效开展史料教学已被广大高中历史教师所认可，因为它有利于加深学生对历史事件的理解，以及培养学生自主学习、分析思考的能力。

一、新课改形势下高中历史史料的分类

文字史料是指用文字记录的方式体现和保存下来的人类活动。文字史料在历史教科书中占有较大的比重。图片史料大致可分为三种，即历史文物图片、史迹图片以及地图。数据结构以及表格类史料主要包括整理文字或图像史料后做出的表格图、结构图和统计图等，在教学中利用好这一类型的史料，学生可以仔细观察结构数据表格，更好地抓住每一个可能的信息点，从而挖掘更多的知识点。

二、高中历史史料教学中的存在问题及其对策

高中历史教学任务重，课时少，学生……