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[摘要]导入，在英语教学过程中，称为warming up，目的是让学生尽快了解本堂课所要学习的主题，尽早进入最理想的学习状态。因此，导入的恰当与否，与教学效果息息相关。科学的导入可以使学生在各个方面做好学习的准备，提前进入理想的学习状态。

[关键词]课堂导入做好准备学习状态方法

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130037

著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，给不动感情的脑力劳动带来疲倦。”所以好的导入能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂的效率。结合本人多年的教学体会和积极探索，下面谈谈英语课堂教学中常用的几种导入技巧。

一、直观导入法

直观导入法是指通过具体的实物，如：图片、挂图、简笔画、照片、幻灯片、录音、录像等等手段导入教学。直观的事物往往更容易引起学生的兴趣，将学生的注意力集中起来。直观的手段要比言语描述更加生动，更加清晰明了，更容易激起学生的好奇心。如我在教授外研版八上Module6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them时，以人人熟悉的影视明星成龙的全英文公益宣传—《没有买卖，就没有伤害》这一视频进行导入，迅速将学生带入课堂情境。通过放映、观看，再讨论有关动物的一些问题：T： What can you see in the video？ S： 成龙！T：Yes！ Right！ Anything else ？ S： Many animals！ T： What animals can you see in the video？ Such as？ S： Tiger！ Elephant！ Lion！ Bear！……观看视频直观性强，较容易吸引学生的注意力。为后面的学习进行有效铺垫，

二、游戏导入法

游戏导入法就是在呈现新知识前组织生动有趣的英语游戏，通过游戏复习调动已有的知识和技能，为新课教学做好铺垫。