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[摘要]作为高中语文教师，我们要认真学习新课程理念，不断充电，提高充实自己，实施教学过程最优化，让我们的语文课堂精彩纷呈，充满诗意。作为教师，我们要潜下心来研究教学，通过自己不懈的努力，让我们的语文课堂更加精彩。

[关键词]高中语文课堂教学策略

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130015

巴班斯基说过，经常地、全面地、系统地研究学生是实现教学过程最优化的前提。因此，教学过程中，我们要充分认识教材的重要性， 以及教材在教学过程中的基础性。教与学的过程是一个相互促进，相互补充的过程。为此，我们要创设内容丰富多彩的，又具有一定挑战性的课堂教学环境，让我们的语文课堂精彩纷呈，充满诗意。

一、趣味的课堂

曾几何时，我们的传统课堂毫无趣味可言，不少中学生缺乏语文学习的主动性和积极性。在那种情况下，学生的学在很大程度上是在老师的“领导”和“控制”下进行的。因此，使我们的语文课堂充满趣味性是我们当下必须要思考的首要问题。长期下去，我们才能充分发挥学生的主体作用，同时也使得教师改苦教为乐教，学生改苦学为乐学。

比如，在教学《故都的秋》时，我们可以用古诗词来创造一种意境美。也可以利用幻灯片或媒体影像来激发学生的兴趣。

语文教师还要精选一些课外阅读材料，来拓宽学生的视野，激发学生的兴趣。要知道，兴趣是最好的老师，这在语文学习中，同样重要。

二、灵动的课堂