刘晓燕

摘 要：公开课是彰显教师水平的重要舞台。要想上好公开课，教师需要做诸多准备工作：夯实基本功，打好基础；团队协作，集体备课，发挥集体智慧的优势；做好课后反思。

关键词：公开课；基本功；集体备课；课后反思

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0161-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.104

对我们年轻教师来说，上一节公开课，就如完成一次毛毛虫到蝴蝶的蜕变，会有着难以忘怀的阵痛，但换来的是我们专业上的快速成长。可以说，公开课是培训年轻教师的有效途径，是培养优秀教师的摇篮。作为一名青年教师，我有幸参加了全县优质课评选活动，这次讲课让我学到了许多，也认识了许多，让我从中有些许感悟和反思。

一、教师扎实的教学基本功和业务素质是上好公开课的基础

（一）教师能透彻理解教材，完成教学目标

作为教师，我们在备课时，必须要符合新课标、新教材的要求和学生实际情况。制定教学目标时，要具体、明确，在紧紧把握和吃透教材后提出重点与难点，并设计出合理可行的教学措施，去繁从简，保证所教知识科学准确，学生有效接受。作为教师，还要有研究教材、开发教材的强烈的探究意识，从头到尾要贯穿于教学设计过程中。紧抓课本内容的同时要把握好学生的实际情况、注重教师自身的各个方面的素质，有效联系实际的环境资源，制定出可行的教学目标，设计出最恰当的清晰可行的教学步骤，使教学过程循序渐进而富有逻辑性，各教学环节之间的衔接能自然、流畅。……