邵赛

摘 要：新课改的一个重要理念就是开展自主探究性学习，让学生通过自主探究来获取知识，掌握技能，培养能力。因此，教师在语文教学中要将这些先进的教学理念运用于教学实践中，以实现学生的主体探究，改变学生的学习方式，促进学生全面发展。

关键词：自主探究；民主氛围；巧妙导入；有效提问；质疑问难

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0113-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.072

一、营造民主氛围，强化学生主体探究意识

当前，新课改将情感教育、培养知识与技能、注重教学过程与方法列为全新的教学目标。在提倡素质教育和创新教育的时代，教学要依据学生的心理特点和实际水平，建立融洽的师生关系，营造民主的教学氛围，强化学生的主体探究意识，以使学生以主体身份来展开积极的探究。而且，和谐民主的课堂氛围有利于学生发散思维的培养，可以提高学生的主动性和积极性，从而能够取得最佳的教学效果。因此，教师应转变传统课堂以教师为主的教学模式，突显学生的主体地位，使学生在轻松愉悦的学习环境中完成教学任务，提高教学质量。

二、设计新颖导入，激发学生积极探究情感

1.引入影视剧资源。影视剧资源是重要的语文教学资源，因此，我们在教学中要打破传统以教材为中心的封闭式教学，引入影视资源。这样不仅可以充实教学内容，同时也可以特有的艺术效果来吸引学生、感染学生，激起学生对文本浓厚的兴趣与积极的情感。如在学习《皇帝的新装》一课时，我们可以截取同名电影的结尾部分，即皇帝光着身子走在大街上，以幽默的画面来吸引学生，进而引发学生的思考，产生强烈的阅读动机。……