赵承阳

摘 要：在教学中很多学生都被贴上了不同的标签，下面我们对几种常见的“标签学生”的教育方法进行一下简单的探讨。

关键词：标签学生；优等生；差生；特长生；贫困生

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0220-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.144

教师在教育学生的过程中，总是不自觉地给学生贴上各种标签，把学生分成了各种各样的类型，我非常反对给学生贴标签，这是教育的误区，这会影响老师平等地对待学生，影响学生的发展。但是对这些学生存在的问题我们也必须正视，下面就几种常见的“标签”学生来谈一下我的一些粗浅的认识。

一、“优等生”

每个班级都有这样一部分学生，他们成绩优异，品质优秀，几乎所有的老师都喜欢他们，不管给他们什么任务他们总能很好地完成，他们在学生和老师的眼中几乎是“完美”的，有些老师可能会说，对这部分学生还有教育的“误区”吗？回答是肯定的：当然有！

犯了同样的错误，老师们往往更宽容地对待这些“优等生”，或者不舍得批评这些“优等生”。“优等生”和别的同学闹了矛盾，老师们更愿意相信“优等生”。这些“优等生”从小就生活在同学羡慕的目光和教师的“优待”中，会养成他们骄傲、自负的心理，认为自己什么都是对的，不会与别人平等相处，面对挫折和打击的能力甚至还不如一般的学生。有一次，我班里的副班长因为班里的一些小事和同学闹了矛盾，我批评了她几句，结果她的家长说她回家之后哭了一晚上，这样的心理承受能力怎能应对以后可能遇上的更大的挫折呢？……