郭明果

摘 要：阅读是一个从视觉材料（包括符号、图表、公式等）中获取信息的过程，是一个阅读者根据不同的目的加以调节控制、提升自我修养、陶冶情操的过程，是对文章的一种理解、吸收、领悟、评价、探究和鉴赏过程。小学生的阅读能力较成人明显不足，且在语文教学过程中阅读部分占有一定的比重，因此如何提高小学生的阅读能力，使其掌握正确、高质的阅读方法成为如今小学语文教学中的一个热点问题。下面本文将通过对阅读的重要性和如今小学生的阅读现状进行分析，研究强化小学生阅读能力的方法，强化小学语文的阅读教学。

关键词：小学语文；阅读；能力；教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0169-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.110

一、阅读的重要性及现状

（一）阅读的重要性

人的经验分为直接经验和间接经验两部分，而其中很大一部分经验是阅读而产生的间接经验。间接经验能丰富人的心灵，激发人的想象力，拓宽其人生视野，增强其处事能力和判断力。小学生的间接经验较少，更需要通过间接经验弥补并丰富他们的人生体验，而这便需要提高小学生的阅读能力。阅读不仅可以增强学生的学习能力、丰富学生的生活经验，还可以培养学生的思想意识和道德素质。

（二）小学阅读的现状

如今，素质教育正在不断地受到社会重视，有些学校为此开展了参观市图书馆、组织课外兴趣讨论组等多种形式，但是这些方式本身具有一定的客观限制条件。阅读时一个长期的、日积月累的过程，仅仅通过这些方式不能培养小学生正确、高质的阅读方法，无法快速提高学生的阅读能力。……