程福文

摘 要：声乐教学中将中国歌剧重唱作品作为教学内容之一是本文写作的方向。把中国歌剧重唱作品在声乐表演教学和技能训练教学的重用进行研究和挖掘，探索重唱教学技法和重唱审美教学的作用；发现中国歌剧重唱作品在声乐教学中的应用价值。

关键词：中国歌剧 重唱作品 声乐教学 应用

一、 前言

重唱是由两个及两个以上的声部组成，每个声部按照横向的旋律发展，结合纵向的和声织体结构，形成统一声响效果的声乐演唱形态。重唱有多种分类方式，依据声部的数量划分可以分为二重唱、三重唱、四重唱等；依据声部的声音色彩可分为男、女和高、中、低音的二重唱及多重唱，童声以及混声重唱；依据音乐创作手段课分为复调性重唱和和声性重唱，其中复调性重唱又课分为卡农式复调和对比复调两种形式。重唱是歌剧的重要表现手段之一，歌剧中的重唱根据其表现内容分为矛盾冲突性重唱和叙述抒情性重唱。它们同戏剧冲突、角色人物表达以及角色内在心理活动等因素紧密联系，展现出丰富的音乐戏剧内涵。不同性质的重唱对歌剧的音乐结构和戏剧结构都具有支撑和推动作用。

中国歌剧是依托西方歌剧的成熟体系，融入了中国的语言、故事、曲调甚至叙事手法等元素应运而生的。在中国歌剧百年史中，不同时期的歌剧作品在重唱这一体裁的使用上各有不同。近年来，随着不同题材、不同风格的中国歌剧大量诞生，中国歌剧的重唱作品开始走进大众视野，各专业院团及从业者在舞台上采用了歌剧重唱作品作为演出曲目。……