刘铁红

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0023-02

抓好班级管理，是学校工作的重点，也是班主任工作的中心。班级管理是一项综合工程，必须综合运用多种手段，调动一切积极因素，班主任的言传身教，正确的舆论导向，班干部的选择和培养，学校和家庭的密切沟通……..所有这些，无疑是搞好班级管理的重要手段。对高中班主任而言，更需要有超强的能力以及端正的态度，这样才能做好高中班级的管理工作。

1.讲究情感投入和爱的艺术

高中班主任要从内心深处热爱学生，要关注学生个体，因为教育是"直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量提高而进行的社会活动"。班主任在内心深处应该有着对学生真挚的爱，应该关注学生个体，让他们感受到学校生活的快乐。但是，爱不能解决所有的问题，可以想见，今天有许多的家长因为给予子女不恰当的爱而给后代的成长带来了人为的障碍。所以，对班主任来说爱学生是要讲究艺术的。高中学生容易和班主任疏远关系，这就要求班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。例如，我经常深入了解学生的生活、学习以及思想情况等。这样班主任既做学生的导师，又做学生的朋友与助手，能通过各种渠道逐步走入学生的心中，成为学生的良师益友。

2.做好学校和家长的交流的“桥梁”

在高中阶段，班主任若只是加强和学生的交流，那是片面的，是无法做好班级管理工作的，班主任还应加强和学生家长的交流。