孙巍

摘要：如今微博、微信已经成为青年大学生最青睐的软件，用意网络交流。而这些软件的使用，也对他们的生活、价值观与行为方式产生深远影响。网络是一把双刃剑，它能加快信息的传递、拓宽信息的渠道、开拓大学生的视野、增强大学生的社会责任感，也满足了大学生个性发展、情感心理的需要；但同时也存在着很大的缺陷，在大学生接受信息膨胀的同时，自身的道德观念、政治信仰以及判断能力都受到了极大的冲击。大学生在沉溺网络的同时，受到了虚拟世界的影响，自控力也在减弱。所以高校在思想政治教育工作上迎来了更多的机遇和挑战。

关键词：网络；大学生；高校；微博微信

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0007-01

前言：在信息技术、网络技术等不断推广的情况下，微博和微信已经成为高校思想政治教育的重要载体，在促进学生综合素质全面发展上有着重要作用。因此，根据学生的学习需求，高度重视微博、微信网络环境下的高校思想政治教育，提升学生的道德意识、责任意识等，才能培养出社会所需的高素质、高技能、高水平优秀人才。

1.对微博、微信进行的特点分析

微博、微信的传播特点。微博是一个基于用户关系而产生的信息分享、获取传播的平台。可以通过WEB、WAP等客户端组件个人社区，发表140字内的信息，并立即能够实现信息分享。微博的草根性强、便捷性快、交流方式直接、信息碎片化。与博客相比，微博的技术性要求低，对用户的语言组织和概括能力也无门槛，用户可以方便快捷的进行事情的描述和心情的表达，所以它的草根性极强；在140字内的表达中，用户可以自由的进行原创，越来越多的人群加入这个队伍，并加快了信息的传递，这体现了微博的便捷性；在传统的面对面交流方式中，人们有很多束缚，当微博的背对脸交流式替代了传统的交流方式后，人们可以畅所欲言；微博的第四个特点就是将信息和知识变成碎片，人们可以利用闲暇时间进行碎片式的生产和接受。

微信是在2011年由腾讯公司推出的手机聊天软件。用户主要通过发送文字、照片、语音视频、多人语音对讲等方式进行好友间的交流聊天。它最大的特点是零资费，且功能独特，具有语音与定位功能。微信与微博相比的不同点是：交流方式从"被对面"到"面对面"，微信用户需要互相添加好友后，才能进行对话，并且关系更加紧密，情感性强；精准度也相对提高，在浏览信息时，可以进行针对性的发送；微信还具有闭环交流，相比于微博的大众化交流，微信则是私人领域的闭环式交流，信息只能评论不能转发，微博在于转发传播，而微信在于评论交流。

大学生通过微博、微信进行表达，当他们参与到网络生活中时，也被网络改变着自身的价值观、思维方式、行为模式和思想道德。

2.微博、微信对大学生思想行为的双面影响

2.1"微时代"对高校大学生的积极面影响。微博、微信可以增加信息来源，拓宽信息渠道、关注时事政治、增强社会责任感。作为高度社会化的传播工具，大学生都可以接受最新的消息与资讯。与传统的传媒方式相比，微博、微信的信息接收性更加及时且快速。而高校大学生正处于成长的黄金时段，他们通过关心社会时事热点，网络讨论等，在不知不觉中增强了社会责任感。

他们不仅带来思想伤的改变，也满足了大学生的个性发展与情感心理的需要。九零后的压力愈来愈大，面临的生活学习就业等问题中，心理与现实产生了极大的不平衡。但微信、微博从虚拟个性发展上，一定程度上提高了需要层次，成为了大学生发展的内在动力。

2.2"微时代"对高校大学生的消极面影响。信息的快速传播对高校大学生的判断能力、道德观念、政治信仰等进行着冲击。因为信息质量的良莠不齐，虚假信息的堂而皇之，以及某些不良居心的操控者编造谣言等，都在干涉民意，并试图将还处在成长阶段的大学生带来极大影响。

还有些大学生沉迷于微博、微信，他们沉溺网络，自控力不断减弱，导致虚拟世界严重影响现实世界。某些高校大学生开始沉迷于虚拟世界，而对现实世界变得冷漠无热情，并借此逃避现实社会与责任，不但止步不前，还因此出现人际交往障碍等。

3.微博、微信网络环境下，高校思想政治教育工作需要创新

微博、微信作为信息网络技术发展的产物，受到各领域的关注与应用。高校通过微博、微信进行了正面的宣传，但同时，微博、微信也给高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇与挑战。

在"微时代"中，高校应该积极的应对。丰富思想政治教育的内容与形式、提高思想政治教育的针对性与时效性、开辟高校思想政治教育新平台。

4.确立大学生网络行为的道德规范，并促进大学生网络行为自律

这足以说明，我国的政治法律需要创新，制度问题需要解决，网络运行也需要更合理规范。只有网络行为有法可依后，才能营造一个网络运行的文明环境。另外，高校领导人也需要高度重视，通过蜀道行的教育，强化学生的网络道德意识和法律观念，促进大学生树立自律意识和正确的网络观。

5.结语

高校大学生群体是一个需要保护的群体，他们还处于未定型的成长期。除了法律保护，高校的治理，还需要公民的自觉维护。在高校教育中，工作者应该及时的了解大学生的感受与想法，在参与到大学生生活中时，也能做出快速的反应和应对，并解决大学生出现问题，并起到引导作用。高校也可以筛选出思想素质过硬、网络表达能力强的大学生作为代表，引导正确的舆论方向，促进大学生的良好发展。

参考文献：

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