王正芳

俗话说：“师者，传道、授业、解惑也”。这是对传统的教师角色最好的概括，正是由于受到这一思想的影响，一直以来，教师的任务就是将自己的知识如数教给学生，教师过度注重自己的“教”，而忽视了孩子的“学”，教师成了教与学中的“权威”。

着社会的飞速发展，教育教学改革的不断深入，人们的教育观念也日益更新。后现代主义强调：教师与儿童不存在领导与被领导、命令与服从的关系，教师与幼儿应该是平等、民主、自由、对话的关系，双方的人格完全平等的，是在平等、尊重的前提下开展活动的。热爱孩子和关注孩子是教师工作中最主要的东西。“只要有爱心、留心、用心和关心，一定能成为孩子们最喜欢的老师！每个孩子都渴望得到老师的关爱，他们都希望成为老师眼中的好孩子。作为教师要在各项活动中关注每一个孩子，利用各种机会对孩子进行个别接触，把爱的雨露洒向每一个孩子的心田。一句关心的话，一个微笑，一下亲切的抚摸，都会让孩子们感受到老师的爱。

一、让孩子成为自己的“老师”，让自己成为孩子的益友

培养孩子的学习兴趣。在实际教学过程中，我就经常通过游戏、讲故事、互相提问等亲子活动或邀请同班小朋友到家一起活动等形式学习书本内容，寓教于乐，寓学于乐，激发孩子学习的兴趣。

培养孩子的学习习惯。一个好的习惯等于成功的一半。一开始，我就强制地训练孩子养成放学一回家先做作业后玩，每晚先预习后整理书包以及早睡早起的习惯。……