赵冰　何高大

摘 要： “互联网+”首次被写入政府工作报告，意味着“互联网+”开始成为国家社会经济发展的重要战略。互联网与传统行业相加，就会交叉整合，提升为新型、智慧的新行业。互联网+教育，学校课堂将会变革成智慧校园、智能课堂，这是变革大学英语课程教学的战略选择。文章从课堂教学模式、手机辅助教学工具及教学方法等方面，探究了“互联网+”为大学英语课堂教学带来的变革。

关键词： 互联网+；大学英语；课堂教学；变革

中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）06-0054-04

一、引言

李克强总理在2015年的政府工作报告中提出：“制定‘互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”

“互联网+”首次被写入政府工作报告，意味着“互联网+”开始成为国家社会经济发展的重要战略。每一个行业只要与互联网加在一起，就会相互渗透、相互交叉、相互整合、相互提升，产生一种新型、智慧的新行业。特别是互联网+教育，对教育理念、教育模式和教育的走向都产生了革命性的影响。

二、 “互联网+”与大学英语课堂教学变革之探究

变革一：翻转课堂、微课、慕课的出现

大数据应该是慕课的背后推手，而基于大数据的慕课又给外语教学发展带来了新的挑战和机遇。翻转课堂、微课、慕课的出现使教育的变革真正开始，美国的可汗学院颠覆了传统的课堂教学结构，学生在家通过网络个性化的学习完成学习任务，课堂上师生交流、分享、探究，以深化、巩固知识。……