陈丹

[摘要]本文从高校英语教学创新内涵入手，分析了当前高校英语教学现状与问题，从高校英语课堂的创新、教师教学方式的创新、学生学习模式的创新以及英语教学中辅助设备使用上的创新等方面对高校英语教学创新模式进行了探索，为高校英语教学更好的实现国家教育改革目标提供实践途径。

[关键词]大学英语；教学模式；创新

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）05-0136-03

随着2017年高考改革方案的即将实施，“英语学科将更加突出语言的实际应用，回归到学科应有的位置上，突出基础知识、基本能力及课标的基本要求。”高校作为实现国家教育目标的重要基地，更应该认识到英语教学改革和创新的重要性，要实现这一目标就必须创新英语教学模式，提高高校英语教学水平，创建一流师资队伍，从多方面培养学生在听、说、读、写等方面的技能，使学生掌握并熟练使用英语。

一、大学英语教学创新内涵

英语教学创新必须依据教学大纲的要求来进行，在整个过程中要尊重教学规律，注意培养学生的人格品质，注重提高学生的综合素质。总的来说英语教学创新主要包括以下含义。

（一）高校英语教学创新必须对具体的英语教学过程进行创新

当代意义上的高校英语教学与过去的高等英语教学有所不同。在教学过程中要重点培养学生的读、写、听、说能力。注重语言词汇在实际生活工作中的应用，不能纸上谈兵。要营造英语交流环境，为学生的口语练习提供条件，从而提高学生的实际语言交际能力。……