浅谈初中语文教学
2016-06-04俞桃林
学周刊·下旬刊 2016年8期
俞桃林
摘 要:汉语是我们的国语,语文课就是我们的母语课,是一门重要的工具课,我们日常生活的交往要有母语,语文在其他学科中也有至关重要的作用,因此初中语文教学显得尤为重要,但正因为语文课是我们的母语课,因此不受学生们的重视,认为语文的学习不需要下功夫就可以学好,致使部分学生语文成绩一直上不去。作为初中语文教师要想办法改变这种现状,改变教学方法,使学生乐于学习语文。
关键词:初中;语文;教学
中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)24-0220-201
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.050
一、应用合理的教学方法
不同的教师有不同的教学方法,面对不同的学生要用不同的教学方法。教学方法就是教师为了达到教学目的而采取的一系列措施和方法,教学方法是师生之间交流合作、相互联系的方式,是教师传授知识、学生接受知识的途径,所以好的教学方法可以起到事半功倍的效果。
(一)认识教学方法的重要性
教师要想教好一门课,学生要想学好一门课,方法是很重要的,语文教学也不例外。一名优秀的语文教师,一定要掌握适合自己学生的教学方法,不仅要从理论上学习和掌握先进的理念和优秀的教学方法,更主要的是要将先进的理念和优秀的教学方法应用到实践中去,去指导自己的教学活动,使学生主动、积极地参与到教学活动中,提高语文教学成绩。
(二)认识教学方法的多样性
教学方法是教师在教学活动中采取的方法或策略,语文教材内容具有多样性,因此,语文教学的方法也具有多样性,对不同的学生、不同的教学内容,要采取不同的教学方法和策略。……
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