闫朝仁

摘 要： 学好小学数学不仅能够为学生以后的学习奠定基础，还能将其有效地运用到实际生活中，而随着我国教育改革的深化以及不断完善，推动了小学数学教学模式的发展，但是受我國传统教育的影响，导致小学数学教学中还存在一定的不足，因此使用何种教学方式提升数学教学质量就成为现阶段数学教师需要探究的问题。文章在自主探究模式下小学阶段数学应用题教学方式进行探究，希望能够提升应用题教学的成效，更好的促进学生发展。

关键词：自主探究模式 小学数学 应用题教学 方法

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）05-0167-01

在小学数学中，应用题占据非常重要的地位，而学生学习数学应用题不仅能够使学生在解答过程中提升其自身思维能力水平，锻炼学生理解力以及表达力，还能够帮助教师制定较为完成的教学技术，进而更好的推动数学教学活动开展。加之最近几年国内课程改革的深化，教育界开始对学生自主学习以及探究学习进行了重视，因此在这一背景下，对小学阶段数学应用题的教学方法进行探究是非常必要的。

一、自主探究简析

1.内涵

自主探究可以从两个方面上进行理解，一种是自主，另外一种就是探究，而这两个方面都需要在教师的指导和启发下，对学生自身主观能动性进行激发和调动，学生通过对相关事物的观察、动手操作、沟通交流、猜想、解决问题、最终得出结论，并在这一系列过程中对相应的数学概念和知识的理解和掌握。……