郭桂真

近年来，信息技术与教学融合已成为众多学校关注的热点，天津市滨海新区汉沽第九中学也不例外，并因此屡获殊荣。“十一五”期间，被评为“天津市基础教育‘十一五规划教育科研基地”，“滨海新区科技教育特色学校”。 2010 年 10 月，通过了天津市义务教育现代化标准校的专家验收。 2015 年，在教育现代化再提升验收中，学校课堂教学信息技术运用的实践更是作为亮点获得了领导专家的高度评价。

敢于尝试新技术是汉沽九中取得以上成绩的重要原因。OneNote的创新应用便是其大胆尝试的一个最新例证。作为相对小众化的办公软件，OneNote在教育领域的应用并不广泛，而汉沽九中却将其探索性的运用在教学创新和资源共享上了。应用成果如何？能否为教学带来更便捷的体验呢？记者为此电话连线了该学校有切身实践的两位学科教师：英语教师赵杰和信息技术教师杨威。

为何采用OneNote

当记者问及此问题时，赵老师列举了他感受最深的OneNote的两个应用优势。

第一是反馈及时，为什么要说这一点呢？赵老师介绍说，他和杨老师之前在学校最早做信息化教学这一工作，通过建题库和开发阅卷系统，发现比之前的传统阅卷方式快捷了很多，但是如何把这些及时的反馈和分析即时通知学生及家长呢？学校教师进行了很多尝试，例如微信、电子邮件、QQ，但发现通过这些途径不好保存内容，而且不直观，在互动方面没有想象中预设的情景好。

而OneNote能够支持市面上各种移动终端，而且针对Office 365的教育用户是完全免费的，这个优势就呈现出来了。……