费瑞伟　陈露遥　严大虎

摘 要：国外基于ARS能够提供实时教学信息反馈的特征开展实践研究，并取得良好的教学效果，但由于ARS教学特点制约，不利于国内本土化问题教学活动的开展。文章针对以上问题，主要介绍了微信公众平台的功能及教学潜力，并结合国外问题教学经验，构建了基于微信公众平台问题教学课堂活动一般流程图，旨在利用平台保证ARS提供实时信息反馈功能的基础上，为帮助师生在问题教学中及时改进教学活动及策略提供支持。

关键词：微信公众平台；ARS；问题教学；实时信息反馈

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）04-0078-04

课堂内的问题教学信息反馈机制，为教学组织者（或教师）提供实时反馈并引导教学活动开展。国内外以教学应答系统（Audience Response Systems，简称以下ARS）为工具，试图解决问题教学信息实时反馈问题，但由于ARS成本高、功能简单等原因，可能不太利于国内本土化教学活动的开展。本文分析微信公众平台具有潜在教育功能的基础上，重点剖析其如何支持课堂实时反馈，并借鉴国内外课堂实时反馈活动经验，构建国内本土化课堂问题教学一般活动流程图，以达到帮助解决问题及时改进教学活动及策略的目的。

一、教学应答系统研究现状

ARS是基于无线通讯技术的互动教学系统，可以将课堂的互动教学、游戏活动、教学评测等有机组合在一起，有效调动学生学习的参与度和积极性，是新兴的教育教学工具[1]。该种系统被越来越多地引入到课堂教学中，研究表明，学生反馈系统（ARS）的运用对课堂教学产生了积极的影响[2]。……