彭静

摘 要：大规模的在线开放课程对传统的教学模式提出了挑战，从而也促进了微课在高职教育中的发展与运用。在分析物流运输管理微课建设现状的基础上，基于Moodle平台，通过辅助教学资源与工具，运用一种新的教学模式——双模式教学，将《物流运输管理》课程运用于网络，线上线下相结合，提高学生自主学习的能力。

关键词：Moodle平台；《物流运输管理》；双模式教学

中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）02-0032-03

传统的“物流运输管理”教学模式是面对面授课，完全依赖教师的课堂教学，俨然会进入”满堂灌”的误区，忽略了学生的主体地位，学生被动的接受知识，缺乏创造性和主动性，所以双模式教学会更加迎合学生的需求，充分发挥学生自主学习能力。

一、双模式教学概念

双模式教学（Blended Learning）就是课堂面授（Face to Face）和网上学习（Online Learning或 e- Learning）两种方式的有机整合。双模式教学就将两者的优势结合起来，在学习过程中，由教师引导和启发学生学习，并监控学生的学习过程和学习效果，学生积极主动参与到网络学习中。

二、Moodle 教学平台介绍

Moodle 是由澳大利亚教师 Martin Dougiamas 博士主持开发的一个免费的、开放源代码的课程管理系统和学习管理系统。Moodle 是“Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment”的缩写，即“面向对象的模块化动态学习环境”，Moodle是一个基于社会建构主义教育理论而开发的网络课程管理系统（CMS），也是一个信息化的教学平台。

三、基于 Moodle 平台高职《物流运输管理》双模式教学设计

1.课程定位

《物流运输管理》是一门物流管理的应用学科，是物流管理的高年级专业课程。……