“理解记忆法”在驾驶规则教学中的应用研究
2016-05-30杨宇田志刚苗在强吕海军
东方教育 2016年1期
杨宇 田志刚 苗在强 吕海军
车辆驾驶规则是指驾驶员在驾驶车辆时所要遵守的规定和法则,是人们在驾驶实践中总结归纳出来的必须遵循的方法原则,主要内容包括对参训车辆和参训人员的具体要求;车辆驾驶过程中的注意事项及安全要求;车辆驾驶操作规程及特殊要求;车辆驾驶训练勤务的基本方法和要求等。
一、驾驶规则教学的特点
1.在教学内容上,驾驶规则教学具有综合性、抽象性和独立性。驾驶规则教学内容既有法规类知识,又有常识类知识;既有常规性技能,又有经验性技能,集知识和技能于一体,具有较强的综合性。驾驶规则是实施实车驾驶训练的基础,对实车训练具有较强的指导性和引领性,其中以结论性、要求性和强制性的内容为主,条条框框较多,不便记忆,具有较强的抽象性。驾驶规则内容涉猎范围较广,各部分内容之间关联性不大,逻辑关系不强,具有较强的独立性。
2.在教学组织实施上,驾驶规则教学需将理论教学、模拟训练和实车体验等多个环节有机结合。驾驶规则教学实施过程中,既有针对法规和勤务的理论教学,又有针对装备使用和驾驶操作动作规程的模拟训练,还有针对实车的认知和操作实习体验。要合理分配各环节所占比例,科学安排各环节的先后顺序,恰当组织各环节之间的相互穿插,强调各环节功能的相互配合和补充,时刻关注学员的理解接受情况,并随机进行调整,达到最佳教学效果。……
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