赵合佳

有幸参加了县教育局组织的初中音乐课程改革教学比赛，并且意外地获得了优秀课证书。对于我们这样上了年纪的老人来说，确实不易。历时三天的比赛，我除了上好自己的一堂课之外，还认真地聆听了其他老师的精彩课堂演绎。课间、课后我和老师、评委们进行了密切的交流，热烈的讨论。我们一致认为，此次比赛整体是成功的，有很多精巧的课程设计、精美的课件制作、精彩的课堂教学。除了我们的音乐专业教师过硬的艺术素养和较高的音乐技能以外，信息技术在课堂教学中的应用，对于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率起到了至关重要的作用。但是相比于当前的国际教育教学的信息化发展形势，我们的课堂教学和信息技术的融合才刚刚起步，我们的音乐教育教学的基本技能也有待提高。

我们参加比赛的崀山培英实验中学的学生互动积极性高，组织有序，探究效率高。这得益于崀培已经进行了三、四年的课堂教学改革，但我觉得还有很大的发展空间。

比赛回来以后，我认真地把我参加的国培的乡村教师网络与校本研修的视频课程又学了一遍。真是受益匪浅。

我认为，要打造高效音乐课堂应该做到内外兼修。

一、内功的修炼

1.教师自身音乐艺术素养和音乐基本技能的修炼

在这次比赛中，有很多年轻教师的课件制作水平是比较高的，而且制作速度也比较快。但是在十六堂课中只有四、五位老师使用了钢琴，范唱的时候也有几位老师唱得不在调上，有一位老师在教学生难点视唱的时候用了十多分钟，学生始终唱不准，但她却不用钢琴来帮助学生找准调，直接影响了课堂的效果。……