摘 要：本文通过改进实验装置，控制化学危险品的用量，走微型化实验的道路来保证实验教学的顺利进行。实验中要防泄漏、防爆炸、防污染，确保师生的人身安全。

关键词：化学危险品；气密性；实验微型化；污染

高中化学实验教学中要涉及很多化学危险品，如遇水燃烧的固体钠、钾，有毒的四氯化碳，腐蚀品硝酸、硫酸等。实验中用到这些化学危险品时一定要保证师生安全，不可大意。

高中的实验装置大多很复杂，不同仪器之间的连接处很多，一定要保证气密性良好，保证有毒气体不泄漏。如制取Cl2、SO2等氣体时，装置中分液漏斗的活塞不要漏液，老化的胶皮管要及时更换。制取有毒气体时，要控制反应速度，如制取Cl2时，浓盐酸滴到固体的氯酸钾或高锰酸钾上时，反应会异常剧烈。这时需控制浓盐酸的滴速，一旦浓盐酸滴得过多就会产生大量的Cl2，大量的Cl2一时排不出就会产生爆炸，炸毁玻璃容器，产生重大的实验事故。

做Cl2、SO2、NO2、NO等有毒气体的水溶性实验时，一定要把气体密封好。记得有一次去观摩一堂名师公开课，执教者做SO2溶于水的实验。事先将SO2收集在一个空的矿泉水瓶中，当他打开瓶盖向瓶中注入少量水时，大量的SO2冲出来被他吸入，导致他剧烈咳嗽，好几分钟才平静下来，完美的教学过程出现了瑕疵。其实只要将实验改进一下就会避免SO2的伤害。具体的做法是：将塑料瓶盖换成医用的丁基橡皮胶塞，实验时不要打开胶塞，直接用注射器吸水通过胶塞注入矿泉水瓶中，用力摇晃几下，矿泉水瓶壁就瘪进去了，充分证明了SO2能溶于水中，部分SO2和水发生了反应。……