郑勤

高速发展的互联网时代，打破了人们传统的生活方式，仿佛把人一下子拉到了一个“不能脚踏实地”的空间中。整个社会心浮气躁，教师也不能幸免，教师是人，也要吃喝拉撒，也有七情六欲，也要享受生活。联合国专家曾预言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能与心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。”因此，我们每个教师都应及时克服消极心理的影响，以积极的心态投入教学工作中去。

然而，我们总能看到有些教师从课堂出来后，游离的表情中隐约可见的焦躁不安。那是一张张唉声叹气的脸庞，一个个疲惫不堪的身影。是教师已厌倦了课堂，还是课堂放弃了教师？

问题一：小学教师工作辛苦。一般一个教师除了担任一门主课外，再担任二三门副课那是再普遍不过的。如果今天的某节课上得出彩，那花在此节课上的精力不是一两天，更何况，每天又不是只有一节课。常常能看到教师在一节又一节课中疲于奔波，好不容易上完了，接下来的就是作业的批改、订正，日复一日。

问题二：小学教师压力大。21世纪，是压力的时代，看看身边的人，有的忙着享受生活，有的已评上高一级职称，有的收入很多，有的学历很高……有工作压力、家庭压力、人格压力、社会压力、环境压力等，这众多压力，是你方唱罢我登场，压得教师们喘不过气来。

综上所述，造成了教师们心态不好的现象。缺乏了激情，师生的课堂就缺乏了生命，师生之间的交流也难引起共鸣。