谭玉振　刘娟

教育需要引进竞争机制，中职教育也不例外。对教师实行奖勤罚懒、奖优罚劣是符合市场经济规律的，也是教育教学所必需的。科学、民主、公正、合理的教学竞争机制，能最大限度地调动一线教师的工作热情，提高学校的整体教学质量，对学生则有利于形成良好的学风，为其终生发展奠定坚实的基础。

中等职业学校在办学上有其自身的特殊性，比如专业设置的多样性、学制有长有短、招生季节不同等。上述因素，使得校际之间不能将“联考”或“统考”这一传统的教学激励方式引入竞争机制。那么，有没有一种既针对职业学校的特点又相对公正合理的教学竞争机制呢？带着这种思考 ，我校经过多年的探索与实践，总结出一套适合职业教育特点的教学激励办法，即“划定参照分评价教学效果”。这种办法就是学校设置一定数额的教学奖金，把一定时段内各学科的平均测试成绩作为参照分，学期考试时各科平均成绩与参照分比照，凡考试成绩超出参照分的科目教师即可获奖，而且超出的越多奖金越多。考试成绩未能超出参照分的科目教师不能获奖。

一、划定参照分及注意事项

传统的百分制学科，以60分及格作为参照标准，这一标准在中等职业学校中则不适宜。首先，中职生文化素质普遍较低，尤其是数学、英语学科更差，若按我省现行的教学方案中文化课培养目标要求进行命题，以我校近几年为例，英语、数学平均分很难达到60分。……