刘颖

摘 要：随着新课程改革的不断推进，情感化教学的方式越来越受到重视。在初中英语课堂教学过程中开展情感化教学，对于教学的发展具有重要作用。本文主要是在结合具体教学案例的分析的基础上，探讨当前初中英语中开展情感化教学的具体措施，以供参考。

关键词：初中英语；教学；情感化；措施

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）10-077-01

英语教学是初中教育的一个重要内容，对于提高学生的语言应用能力具有至关重要的作用。新课程标准明确指出，在初中英语教学过程中，不仅仅是要传授给学生相关的知识，更重要的是要培养学生的情感，注重师生间情感的交流，从而使得教学效果得到切实的提高。在这一背景下，情感化教学模式就以其独有的优势受到了师生的喜爱，被广泛地应用于课堂教学过程中，并且起到了良好的效果。

在初中英语的教学过程中，开展情感化的教学模式，不仅有了利于促进学生各方面素养的发展与提高，而且也能在很大程度上促进教学效果的高效实现。因此，如何采取措施将情感化教学模式有效地应用于初中英语课堂教学中，切实提高教学效率，成为了师生普遍关注的问题。本文将对其提出以下几个方面的建议，以期起到抛砖引玉的作用。

1. 充分发挥教师的引导作用，尽量构建和谐民主愉快的教学氛围

老师合寺课堂教学活动的主要引导着，同时也在情感教学过程中扮演着重要的角色，其讲授知识点的方法将在很大程度上直接影响整个教学的效果。……