孙林

摘 要：初高中学生的数学思维的培养是中学数学教学的一部分，也是非常重要的一项任务，培养学生的良好的数学思维品质对学生数学能力的发展具有推动作用。思维品质包括思维的广阔性、严密性、灵活性、批判性、深刻性和创新性。本文提出了中学数学思维品质以及培养数学思维品质的途径。

关键词：中学数学思维；广阔性；严密性；灵活性；批判性；深刻性；创新性

中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0065-01

因此，培养学生的数学思维能力，培养学生的哪些思维能力，如何培养学生的思维能力，这是一个值得研究的重要问题，也是当今中学数学教学的一项重要任务。如今数学思维的培养也越来越让教育工作者们所注重，关于数学思维方面的文章也越来越多。因此，我对前辈们的一些观点进行了一点总结。本文就着重对中学数学应该培养学生哪些思维品质训练方法作一些阐述。

学生的数学思维良好与否主要是看是否具有广阔性、严密性、灵活性、批判性和创新性这几个方面。下面就针对这几个方面的培养作一些简要的阐述。

一、数学思维的广阔性

中学生思维的广阔性主要体现在对一个问题能否从多角度思考，也就是常说的一题多解。下面举个例子来说明一下。

二、数学思维的严密性

针对学生思维不严密，在习题的讲解中不要急于把学生容易忽略的地方说清楚，要先让学生自己练习，再针对其中容易忽略的地方进行设问，让学生在错误中自己去发现，加深印象。……