陈宗莲

摘 要：语言和文化是相辅相成的，相互联系的。语言是文化的一个外在的表现形式，文化是一种语言的根本。通过语言表达文化的含义，记载文化的历史；通过文化了解语言的发展过程，懂得语言的特点。任何一门语言都有一门文化与之相互联系，英语作为世界第二大应用广泛的语言，其背后肯定也会拥有丰富的文化。所以说英语学科的教学，也是英语文化的教学。即英语文化的教学在教学中是相当重要的，它可以促进英语教学的发展。

关键词：初中英语；文化教学；现状；策略研究

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）10-048-01

随着国际经济的发展，跨国之间的经济、政治、生活等等，都在不知不觉中悄然发生。然而作为世界应用广泛的英语语言，无疑成为了人们日常交流中的重要工具。为了适合社会的发展，初中生的英语教学必须加大教学力度，改善教学方案，提高学生使用英语的能力。了解一种语言背后的文化基础，培养学生对该文化的兴趣，提高对该文化的熟悉程度，会使学生更好更快地进入到语言教学。

1.初中英语文化教学的现状

1.1不重视对英语文化的教学

首先，在英语学习过程中，大部分的学生不会主动地去学习和了解英语文化。调查发现，在英语成绩比较好的学生中只有一少部分的学生，能意识到学习英语需要了解英语背后的文化底蕴，会主动地了解英语文化。而其他大部分的学生根本没有认识到这种观点，更不会去查看资料，只会死记硬背学习英语，效果非常的差。其次，在英语的教学过程中，有的老师也缺少这样的意识和觉悟，不会带领学生对英语文化的背景进行详细的探究和讲解。这样也就影响了学生，使他们同样也没有学习英语文化的意识和习惯。

1.2教师导入文化的方式比较的单一

在文化导入课堂的这一方面，教师显然做的是不够好的，有的教师根本没有意识文化教学的重要性，然而意识到的教师也只是进行口头的讲解，并没有利用多种形式丰富的对英语文化进行详细、形象的解释。方式比较的单一，并没有引起学生多大的兴趣和去了解英语文化的意识。

1.3初中生对英语文化知之甚少

初中生对英语文化，了解的非常的少，根本不了解英语国家的文化信仰、思维方式。所以这对于初中生学好英语来说，无疑是一个难题。因为不了解语言背后文化的内容，就不会了解英语语言的特点，就不会真正地学会英语。

1.4英语文化教学的资料比较的单调

初中教师教学英语文化的资料基本上都是来自于教材，教师并没有趣利用其他的工具进行详细的了解，即这样获取的英语文化的内容就会很少，根本不足以让学生真正地了解英语文化，更甚者会给学生造成一知半解的局面，使学生在懵懵懂懂的状态下进行学习，影响效果。

2 .加强英语文化教学的策略

2.1在教师方面加强策略

教师是课堂上的主角，是学生学习的指路灯，教师的思维方式影响着学生思维方式的发展。所以，加强教师在英语文化教学中的表现，对英语文化教学的发展至关重要。

首先，要培养教师在英语文化方面的素养，只有教师足够了解英语文化，才能为学生提供正确的学习资料，为学生讲解英语的文化背景。其次，要改变教师的教学观念，培养教师主动学习英语文化的意识，使教师懂得英语文化教学的关键性，从而让教师传递给学生这种学习英语背景文化的意识，培养学生学习英语文化的学习习惯。最后，加强教师在英语文化教学理论方面的学习。因为理论是基础，实践是根据理论进行活动的。初中教师在英语文化教学方面的理论水平的高低，就会决定着教师在英语文化教学的实践效果的强度。

2.2在学生方面加强策略

首先，加强学生的独立自主学习能力，教学的是为了学生受到良好的教育。良好的教育不仅使学生能够取得很好的成绩，还能使学生获得良好的学习习惯和学习思维。提高学生独立学习的学习态度和探究问题的能力，有助于学生探究性思维的发展，使得学生会主动地了解英语文化的内涵。其次，培养学生在英语文化教学中的文化学习意识。加强学生的文化学习意识的发展，有利于学生会主动去了解文化和查找资料，促进英语教学的发展。

2.3在课堂方面加强策略

学生的学习活动大部分还是在课堂上进行的，所以改善课堂的教学方式和教学氛围，这对于提高英语文化教学的效果有着举足轻重的作用。首先，要注意在英语教学中，认真的对汉语、英语进行合理，有效的比较。向学生把汉语、英语之间的相同点和不同点进行详细的讲解，使学生对两国的文化的特点有一个详细的理解，这样容易接受英语文化教学。其次，要注意英语基础知识和文化相互结合的教学方式。因为英语基础知识一定是建立在一定的文化基础知识之上的，所以有了文化知识的融入，使得英语知识会更容易被接受。最后，要懂得在适当的地方，进行补充和调整一下教材。一份教材能使用很长时间，使教师对教材十分的熟悉，教师在教学过程中就会形成一种懒惰的习惯，不会进行有趣和刺激的教学方式。这就不容易激起学生的学习积极性，影响教学效果。

3. 结语

初中英语文化教学的发展，既符合新课程教学观念的改变，也符合社会的发展。随着社会的发展，英语成为日常交流的工具。初中英语文化教学的改善，有利于提高英语教学的效果，为社会培养出高素质的社会主义接班人。

[参考文献]

[1] 徐永芳. 初中英语教学问题及应对策略[J]. 科教文汇（中旬刊），2011，12.

[2] 邱宏伟. 初中英语文化教学的现状及策略研究[D].西南大学，2011.