邱翠轩

初中语文教师应该充分关注传统文化的丰富内涵，深入挖掘语文教材中的传统文化价值。同时，还要不断提高教学水平和综合实力，担负起传承中华文化的光荣使命，使语文教学能够真正发挥育人功能。本文根据笔者的实际初中语文教学经验，主要探讨初中语文教学中如何向学生渗透传统文化的丰富内涵，促进初中生健康快乐的学习和生活。

一、 创设语文教学情境，品传统文化意蕴

随着新课改的深入发展，对于传统文化的教育越来越受到重视。初中语文教师应该积极创设语文教学情境，让初中生在教学情境中感受传统文化的魅力，找到传承传统文化的动力。同时，初中语文教师还要努力提高教学水平，为初中生树立榜样，带领初中生共同品味传统文化的意蕴，增强初中生的综合实力。

比如讲初中语文《论语》十则，《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一，也是培养初中生传统文化的重要材料。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。我利用多媒体创设了教学情境，给初中生播放孔子讲学的视频和图片资料，让初中生沉浸在具体的情境中，从而更好地配合语文教师完成教学任务。然后我还会与学生进行双边互动，从课文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，并说出理由。……