张锦艳

摘 要：近年来，“读经热”盛行，且呈现出越来越低龄化的趋势，经典诗歌的阅读有利于中华民族优秀文化的传承，伟大民族精神的弘扬。经典诵读是小学语文教学的一个重要内容，是学生系统化学习语文的一个起点，有利于学生形成良好的文学素养，可以更好地理解和学习古诗文。然而，小学语文教育中经典诵读的实施效果并不理想，本文针对小学语文教学中经典诵读的有效实施进行了研究。

关键词：经典诵读；小学语文；实施

前言：传统经典文化凝聚着中华民族的伟大精神。为了传承和发展中华传统文化，很多专家学者从上世纪九十年代以来就开始倡导经典诵读，伴随着教育改革，新课程改革的实施，中小学生教育开始重视传统文化诵读，越来越多的学生加入经典诵读的队伍。语文新课标中提出了“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”的教学目标。经典诵读正好契合了这一教学目标，这为学校全面开展经典诵读提供了可靠的保障。但是经典诵读活动依然面临着巨大挑战，如果落实到具体活动细节，还需要社会各界的共同努力。

一、经典诵读在小学语文教学中实施的意义

（一）经典诵读提升文学素养

诵读经典可以提升学生记忆力和文学功底，在经典诗歌的潜移默化中，领略中国文学的独特魅力，体会到诗词语句中的完美意蕴。赫钦斯说过：“一本古典著作是这样的书，在任何时代里都是属于当代的。……